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Publications HAL


    • 865 doc­u­ments

    • Flo­rent Pasquier. Sci­ence et/ou Spir­i­tu­al­ité : Que cache cette rela­tion ? Est-elle pos­si­ble ?. Plead­ing for the great con­cil­i­a­tion between sci­ence and spir­i­tu­al­i­ty, Etpa, Sep 2014, Iasi, Roumanie. ⟨hal-02282481⟩
    • Flo­rent Pasquier. Au-delà de la sci­ence et de la spir­i­tu­al­ité, le transper­son­nel.. 2014, pp.23–25. ⟨hal­shs-03278770⟩
    • Thier­ry Gidel, Andrea Lui­gi Guer­ra, Enri­co Vezzetti. UP: A Uni­fied Par­a­digm to Com­pare Com­put­er-Based and Paper- Based Sup­port­ing Tools for Col­lec­tive Co-Locat­ed Pre­lim­i­nary Engi­neer­ing Design Activ­i­ties. UP: A Uni­fied Par­a­digm to Com­pare Com­put­er-Based and Paper- Based Sup­port­ing Tools for Col­lec­tive Co-Locat­ed Pre­lim­i­nary Engi­neer­ing Design Activ­i­ties, Jun 2014, Toulouse, France. pp.7. ⟨hal-04466844⟩
    • Cléo Col­lomb. Un com­mu­nisme numérique. Thé­mat’IC 2014 Com­mu­nautés en ligne et con­struc­tions iden­ti­taires, Patri­cia Cail­lé, Jun 2014, Stras­bourg, France. pp.13–29. ⟨hal-01290140⟩
    • Aurélie Val­lée, Loïc Deschamps, Katia Rovi­ra. Le jeu de rôle numérique tac­tile : une propo­si­tion à l’interaction sociale entre ado­les­cents défi­cients visuels et ado­les­cents voy­ants ?. APSLF-RIPSYDEVE 2014, Psy­cholo­gie et réal­ité virtuelle, May 2014, Uni­ver­sité de Rouen, Mont-Saint-Aig­nan, France. ⟨hal-02371958⟩
    • Car­ole Lefrançois. Mobilis­er l’imag­i­na­tion créa­trice pour appren­dre à écrire. Créa­tiv­ité et appren­tis­sage — un tan­dem à ré-inven­ter ?, Haute école péd­a­gogique du can­ton de VAUD — Lau­sanne, May 2014, LAUSANNE, Suisse. ⟨hal-05578945⟩
    • Jean Charlet, Lau­rent Mazuel, Gun­nar Decler­ck, Patrick Miroux, Pierre Gayet. Décrire les mal­adies local­isées et la phys­iopatholo­gie pour une ontolo­gie des urgences : un algo­rithme générique à par­tir de la FMA. IC — 25èmes Journées fran­coph­o­nes d’Ingénierie des Con­nais­sances, May 2014, Cler­mont-Fer­rand, France. pp.15–26. ⟨hal-01003849⟩
    • Katia Rovi­ra, Olivi­er Gapenne, Aurélie Val­lée. Sup­pléance per­cep­tive chez l’adolescent aveu­gle : straté­gies indi­vidu­elles, per­cep­tion et caté­gori­sa­tion de forme. Enfance, 2014, 2014 (01), pp.89–106. ⟨10.4074/S0013754514001074⟩. ⟨hal-02326605⟩
    • Andrea Lui­gi Guer­ra, Thier­ry Gidel, Enri­co Vezzetti, Alis­tair Jones, Dominique Lenne. Con­duct­ing Val­ue Engi­neer­ing Analy­sis around a Com­put­er Sup­port­ed Coop­er­a­tive Work in Design Plat­form. Con­duct­ing Val­ue Engi­neer­ing Analy­sis around a Com­put­er Sup­port­ed Coop­er­a­tive Work in Design Plat­form, 2014, Dubrovnik, Croa­t­ia. pp.10. ⟨hal-04466763⟩
    • Clé­ment Mabi, Anaïs The­viot. La réno­va­tion par le web ? Dis­posi­tifs numériques et évo­lu­tion du mil­i­tan­tisme au PS. Par­tic­i­pa­tions — Revue de sci­ences sociales sur la démoc­ra­tie et la citoyen­neté, 2014, La par­tic­i­pa­tion poli­tique en ligne : pol­i­tics as usu­al?, 8, pp.97–126. ⟨10.3917/parti.008.0097⟩. ⟨hal­shs-01023694⟩

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