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  • 888 doc­u­ments

    • Flo­rent Pasquier. La ques­tion de la dimen­sion ontologique en sit­u­a­tion éduca­tive. Propo­si­tion d’un cadre théorique inté­gratif pour une péd­a­gogie implica­tive.. Edu­ca­tion. Uni­ver­sité Lyon 2, 2021. ⟨tel-03165536⟩
    • Édouard Bouté. Dénon­cer les vio­lences poli­cières sur Face­book : entre volon­té de vis­i­bil­ité et con­struc­tion d’un prob­lème pub­lic. 2021. ⟨hal­shs-03562369⟩
    • Charles Lenay. Per­ceiv­ing at a dis­tance: enac­tion, exte­ri­or­i­ty and possibility–a trib­ute to John Stew­art. Adap­tive Behav­ior, 2021, 29 (5), pp.485–503. ⟨10.1177/10597123211031016⟩. ⟨hal-04583040⟩
    • Philippe Bar­ri­er, Ariel Kyrou. Pren­dre soin. PHITECO 2021, Uni­ver­sité de Tech­nolo­gie de Com­piègne, 2021, COMPIÈGNE, France. ⟨10.34746/cahierscostech112⟩. ⟨hal-03684602⟩
    • Vin­cen­zo Rai­mon­di, Flo­rent Lev­il­lain. Bernard Stiegler, penseur de la tech­nique. Cahiers COSTECH — Cahiers Con­nais­sance, organ­i­sa­tion et sys­tèmes tech­niques, 2021, 4, ⟨10.34746/cahierscostech121⟩. ⟨hal-03677951⟩
    • Bruno Bachi­mont. La politesse du numérique : entre normes et désajuste­ments. PHITECO 2021, Uni­ver­sité de Tech­nolo­gie de Com­piègne, 2021, COMPIÈGNE, France. ⟨10.34746/cahierscostech102⟩. ⟨hal-03684629⟩
    • Édouard Bouté. L’avenir de la poli­tique se joue-t-il sur une plate­forme de jeux vidéo ?. Alter­na­tives Non-Vio­lentes, 2021, 2 (199), pp.14–15. ⟨10.3917/anv.199.0014⟩. ⟨hal­shs-03561818⟩
    • Lil­iane Hilaire-Pérez, Gia­nen­ri­co Bernasconi, Guil­laume Carni­no, Olivi­er Raveux. Les répa­ra­tions dans l’Histoire. Press­es des Mines, pp.562, 2021, 9782356716446. ⟨hal-04014435⟩
    • Géral­dine Bar­ron, Mar­cos Camolezi, Tim­o­th­ée Deldicque. Tech­nique, tech­nolo­gie : mots, con­cepts, caté­gories. Arte­fact : tech­niques, his­toire et sci­ences humaines, 2021, Technique,Technologie, 15, pp.7 — 14. ⟨10.4000/artefact.11173⟩. ⟨hal-03617928⟩
    • Bruno Bachi­mont, Lise Ver­laet. Traces, don­nées et preuves en con­texte numérique : quelles accep­tions inter­dis­ci­plinaires?. Revue Intel­li­gi­bil­ité du Numérique, 2021, 2, ⟨10.34745/numerev_1712⟩. ⟨hal-03667301⟩
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