Ques­tion­ner une économie des rela­tions

La thé­ma­tique direc­trice de l’ensem­ble des travaux menés ques­tionne l’évolution des rela­tions inter-organ­i­sa­tion­nelles et plus générale­ment des inter­ac­tions économiques entre une hétérogénéité crois­sante de par­ties prenantes au sein des sys­tèmes pro­duc­tifs. Une des car­ac­téris­tiques du cap­i­tal­isme con­tem­po­rain serait celle d’une « économie des rela­tions ». La valeur est ain­si pro­duite dans et par la rela­tion, con­duisant à des sys­tèmes pro­duc­tifs car­ac­térisés par des inter­dépen­dances pro­duc­tives général­isées au sein de réseaux ou écosys­tèmes. Inter­roger cette nou­velle « économie des rela­tions » ouvre un large spec­tre d’objets de recherche tout comme cela soulève une exi­gence de prob­lé­ma­ti­sa­tion de la pro­duc­tion de valeur rela­tion­nelle.

Axes de recherche

• L’économie de fonc­tion­nal­ité et sa souten­abil­ité
• Des rela­tions encas­trées dans un « milieu » ter­ri­to­ri­al­isé
• De nou­velles inter­ac­tions à l’ère du numérique
• Les nou­velles épreuves de l’ingénieur con­tem­po­raine

Respon­s­abil­ité d’UVs :

• GE20 : Economie indus­trielle
• SH01 : L’ingénieur dans l’organisation con­tem­po­raine
• IS10 : Accom­pa­g­n­er la con­sci­en­ti­sa­tion socio-écologique
• BC01 : Rédac­tion bib­li­ographique de fin d’études

Par­tic­i­pa­tion / inter­ven­tion régulière dans dif­férentes UVs :

• GE37 : Ges­tion de pro­jet
• AS01 : Les col­lec­tifs de l’ingénieur con­tem­po­rain
• DD01 : Sémi­naire Développe­ment durable
• DD02 : Eco-con­cep­tion des sys­tèmes
• IS00 : Intro­duc­tion aux enjeux envi­ron­nemen­taux pour l’ingénieur
• IS02 : Tech­niques et méth­odes d’é­val­u­a­tion envi­ron­nemen­tale

• Respon­s­able péd­a­gogique du départe­ment TSH
• Respon­s­able du domaine d’enseignement Organ­is­er & Man­ag­er
• Respon­s­able du mineur SISTER : Souten­abil­ité et Inno­va­tion Socio-Tech­nique Eco-Respon­s­able
• Mem­bre du bureau de départe­ment TSH

Doc­tor­at en 2006 (Uni­ver­sité de Tech­nolo­gie de Com­piègne)

• Atrash, A., Huet, F. et al. (2015). “Note-tak­ing as a main fea­ture in a social net­work­ing plat­form for small and medi­um sized enter­pris­es”, Com­put­ers in Human Behav­ior, Vol. 5, Part B, p. 705–714.
• Boul­li­er, D., Huet, F. (2008) “Dema­te­ri­al­iza­tion in the AV indus­try, from box­es to atten­tion”, Com­mu­ni­ca­tions & strate­gies, No. 71, p. 37–56.
• Gortz-Bonal­do, M., Nasci­men­to, D.E., Huet, F. (2021) « Con­cep­tu­al mod­el for analy­sis of emo­tion­al design in func­tion­al econ­o­my and PPS solu­tions ». Revista Inter­dis­ci­pli­nar de Humanidades, Vol. 4, No. 8, pp. 111–133.
• Gortz, M., Nasci­men­to, D.E., Huet, F. (2021) « The rel­e­vance of solu­tion-demand net­works in the con­text of the econ­o­my of func­tion­al­i­ty and prod­uct-ser­vice sys­tems: Autolib case ». Revista Humanidades & Ino­vação, .Vol. 8, No. 57, pp. 277–294.
• Huet, F., Choplin, H., Gkousk­ou-Gian­nakou, P., Lenay, C. (2019)  “Appren­tis­sage et con­struc­tion ter­ri­to­ri­ale : une dynamique d’agencement?. Le cas d’un ter­ri­toire picard”, Cahiers COSTECH no 2.
• Huet, F. (2017) ” Intro­duire et prob­lé­ma­tis­er le cap­i­tal­isme cog­ni­tif “, Cahiers Costech, no. 1. https://costech.utc.fr/CahiersCOSTECH/spip.php?article13.
• Darene, N., Huet, F., Ser­rant, D. (2017) ” Migra­tion numérique : le cas exploratoire du trans­port pub­lic parisien “, La Revue des con­di­tions de tra­vail, No. 6, pp. 81–90.
• Huet, F. Vicente, M. (2017). ” Rup­ture tech­nologique et enjeux de reter­ri­to­ri­al­i­sa­tion : le pro­jet Pivert “, His­to­riens et Géo­graphes, Numéro Spé­cial.
• Huet, F., Darene, N. (2016). “Intro­duire l’usage du numérique dans une TPE “, La Revue des con­di­tions de tra­vail, No. 5, pp. 77–84.
• Huet, F., Choplin, H. (2012) ” L’e­conomie de fonc­tion­nalite comme economie de ” coop­er­ac­tion ” : le cas du devel­oppe­ment de logi­ciels “, Pro­jec­tics, No. 11, pp. 111–122.
• Darene, N., Huet, F. Ser­rant, D. (2021) “Coopér­er en milieux numérique et inter­cul­turel : La con­struc­tion d’une fusée à 3 étages pour for­mer des ingénieurs” in E. Deschanet et al., Entre­pren­dre et innover dans les for­ma­tions à l’u­ni­ver­sité, Press­es Uni­ver­si­taires de Nan­cy.
• Darene, N., Huet, F. Ser­rant, D. (2021) “L’apprentissage des langues étrangères en con­di­tions d’immersion à Com­piègne : Un Learn­ing Cen­ter dédié à l’interculturalité” in E. Deschanet et al., Entre­pren­dre et innover dans les for­ma­tions à l’u­ni­ver­sité, Press­es Uni­ver­si­taires de Nan­cy.
• Huet, F., Choplin, H., Cail­leau, I., Stein­er, P. (2018) “Respond­ing to an Event: Inno­va­tion of the Con­tem­po­rary Engi­neer?” in D. Lemaître, Train­ing Engi­neers for Inno­va­tion, ISTE-Wiley, pp.21–38.
• Huet, F., Choplin, H., Cail­leau, I., Stein­er, P. (2018) « Répon­dre à l’événement : l’innovation de l’ingénieur con­tem­po­rain ? », in D. Lemaître (dir.), For­ma­tion des ingénieurs à l’innovation, Paris, ISTE, 2018, pp.35–51.
• Gidel, T., Huet, F., Bisi­aux, J. (2016) « Func­tion­al analy­sis and func­tion­al econ­o­my: close and yet so far?”, In A. Ven­tu­ra (dir.), Chal­lenges of func­tion­al­i­ty for eco-design, Paris Press­es des Mines, Col­lec­tion Développe­ment durable, pp. 39–49.