Mes activ­ités de recherche actuelles artic­u­lent, théorique­ment et expéri­men­tale­ment, l’ap­proche énac­tive en sci­ences et tech­nolo­gies de la cog­ni­tion et la thèse des effets de con­sti­tu­tiv­ité de la tech­nique. Cette artic­u­la­tion ali­mente la con­cep­tion des futurs envi­ron­nements d’ex­ploita­tion de l’in­for­ma­tion visant la pro­duc­tion de con­nais­sance actionnable (ren­seigne­ment). Cet entre­prise s’in­car­ne dans la con­struc­tion d’un écosys­tème inti­t­ulé “Intel­li­gence Design”.

For­ma­tions des­tinées aux élèves ingénieurs :

• Intro­duc­tion aux sci­ences cog­ni­tives. Com­pu­ta­tion et énac­tion. (48h)
• Intel­li­gence Design. Con­cep­tion des futurs envi­ron­nements d’analyse des­tinés à la pro­duc­tion de ren­seigne­ment (48h)

For­ma­tion des­tinée aux étu­di­ant M2 :

• Ate­lier projet/expérimentation (60h)

For­ma­tions des­tinées aux doc­tor­ants :

• Enseignant-chercheur aujour­d’hui (4h)
• Intel­li­gence économique (4h)

• Respon­s­able de l’équipe de recherche CRED/Costech — UTC (2005–2012)
• Respon­s­able du DEA “Sci­ences humaines et tech­nolo­gies de la cog­ni­tion et de la coopéra­tion” — UTC (2005–2007)
• Directeur de l’é­cole doc­tor­ale n° 71 “Sci­ences pour l’Ingénieur” — UTC (2012–2017)
• Rédac­teur en chef de la revue Intel­lec­ti­ca (2014–2016)
• Vice-Prési­dent de l’As­so­ci­a­tion Bernard Gré­go­ry (2018–2021)
• Directeur Général Adjoint — UTC (2017–2020)
• Fonc­tion­naire de Sécu­rité et de Défense — UTC (2017 — aujour­d’hui)
• Référent Enseigne­ment de Défense et de Sécu­rité — UTC (2017 — aujour­d’hui)
• Ani­ma­teur du réseau d’in­no­va­tion ter­ri­to­ri­ale AGREGATS — UTC (2017 — aujour­d’hui)

• 1990. DEA Psy­cholo­gie des proces­sus cog­ni­tifs. Uni­ver­sité René Descartes
• 1994. Doc­tor­at de Psy­cholo­gie. Uni­ver­sité René Descartes
• 1997. Enseignant chercheur con­tractuel. Uni­ver­sité de tech­nolo­gie de Com­piègne
• 1999. Maitre de Con­férences 16ème sec­tion. Uni­ver­sité de tech­nolo­gie de Com­piègne
• 2007. Habil­i­ta­tion à Dirigi­er des Recherch­es. Uni­ver­sité de tech­nolo­gie de Com­piègne
• 2010. Pro­fesseur des Uni­ver­sités. Uni­ver­sité de tech­nolo­gie de Com­piègne
• 2013. Cer­ti­fi­cat Lead­er­ship Devel­op­ment Pro­gram — Euro­pean Con­sor­tium of Inno­v­a­tive Uni­ver­si­ties
• 2015. 3ème cycle de Man­age­ment Stratégique et Intel­li­gence Economique — Ecole de Guerre Economique

5 dernières pub­li­ca­tions:

• Gapenne, O. (2023). Cog­ni­tion et ren­seigne­ment: l’indis­pens­able ren­con­tre. Intel­lec­ti­ca, 78, 7–11.
• Gapenne, O. (2023). Intel­li­gence Design ou com­ment con­cevoir l’in­stru­men­ta­tion du raison­nement des ana­lystes en ren­seigne­ment. Intel­lec­ti­ca, 78, 69–87.
• Marès, F., Bachi­mont, B. & Gapenne, O. (2024). Nar­ra­tive Empow­er­ment for Intel­li­gence: Struc­tur­al Study Applied to Strate­gic Notes. Lec­ture Notes in Com­put­er Sci­ence, 14522.
• Gapenne, O. & Khamas­si M. (in press). Does the Enac­tive Approach Pro­vide the Frame­work for a New Defin­tion of Learn­ing ? Intel­lec­ti­ca, 80.
• Gapenne, O., Marès, F., Lit­taye, C., Col­lomb, C. & Bachi­mont, B. (sub­mit­ted). Enac­tion Design: Towards Rela­tion­al Engi­neer­ing and a Phe­notech­ni­cal Char­ac­ti­za­tion of Exe­prience. Con­struc­tivist Foun­da­tions.